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Archive for 22/04/08

LOS CONTENIDOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA SE ORGANIZAN EN 5 BLOQUES :

En Educación Secundaria se desarrollan y amplían, atendiendo a la mayor edad de los alumnos, todos los contenidos de la asignatura en Educación Primaria, añadiendo algunos otros, como los siguientes:

Bloque 1:
APROXIMACIÓN RESPETUOSA A LA DIVERSIDAD
1- Entrenamiento en el diálogo, el debate y la aproximación respetuosa a la diversidad personal y cultural.

Bloque 2:
RELACIONES INTERPERSONALES Y PARTICIPACIÓN
1-Trata aspectos relativos a las relaciones humanas, desde el respeto a la dignidad personal y la igualdad de derechos individuales, el reconocimiento de las diferencias, el rechazo a las discriminaciones y el fomento de la solidaridad.
2- Se aborda la participación y representación en el Centro escolar

Bloque 3:
DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS
1-Conocimiento de los principios recogidos en los textos internacionales.
2-Identificación de situaciones de violación de los derechos humanos.
3-Actuación que corresponde a los tribunales ordinarios y a los Tribunales Internacionales, cuando se producen situaciones de violación de derechos humanos.

Bloque 4:
LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS DEL SIGLO XXI
1-Funcionamiento de los Estados democráticos, centrándose particularmente en el modelo político español.
Se analiza el papel de los distintos servicios públicos

Bloque 5:
CIUDADANÍA EN UN MUNDO GLOBAL
1-Aborda alguna de las características de la sociedad actual: la desigualdad en sus diversas manifestaciones, el proceso de globalización e interdependencia, los principales conflictos del mundo actual, así como el papel de los organismos internacionales en su prevención y resolución…
(más información en el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre)

VÍA Ventanas

Supongo que aquellos que criticaban la asignatura por su carácter proselitista y sectario, podrán decirme ahora a qué ideología pertenecen los valores que pretende enseñar y cual podría ser un motivo válido para “objetar” de la asignatura.

El programa se centra principalmente en un análisis del marco legal y político nacional e internacional, algo que desde luego, hace mucha falta para entender como funciona nuestra sociedad. Hoy en día, la mayoría de los chavales y algunos no tan chavales, no saben como funcionan Las Cortes y muchos ni siquiera saben lo que son, ni de qué cosas se ocupa el Congreso y de cuales el Senado, etc.

Más allá de eso y a parte de las menciones directas, los valores que se recogen en el temario son tan solo una trasposición del contenido de leyes y tratados internacionales ratificados por España y de la Declaración de Derechos Humanos, aceptada por la ONU, la Unión Europea, y recogida a nuestra Constitución con el consenso de todos los partidos democráticos.

De lo que no cabe ninguna duda viendo el temario es de que educación para la ciudadanía es lo que Rajoy quiere que aprendan los inmigrantes.: “hay que defender los derechos humanos, le hablo de la mutilación genital, la poligamia”…”quiero que aprendan los valores, los principios…”…”creo que hay una serie de cosas que sin duda alguna corresponden a unos principios, a unos valores, a unas leyes y a una constitución y por tanto creo que es muy importante que se comprometan las personas que quieren vivir en españa a hacer eso”. Si es que parece que el programa de educación para la ciudadanía lo hubiera hecho él pensando en los inmigrantes. Y yo me pregunto, ¿porqué los inmigrantes deberían aprender educación para la ciudadanía y los nativos no?.

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